Проблема, которую я решаю сегодня, сама меня нашла. И я долго искал и продолжаю искать ее причины и решение.

В 12 лет я побывал на выступлении эстрадного гипнотизера. Он выступал в нашей школе.
То, что я увидел на сцене, вселило в меня уверенность, что в каждом из нас прячутся удивительные способности.

Например, девочка из параллельного класса, находясь в гипнозе, один раз взглянув на доску, исписанную числами, буквами и словами, потом написала все это на другой доске в том же порядке.

А мальчик, мой одноклассник, лежа на двух стульях, на одном голова, на другом ступни ног, выдержал взрослого человека, самого гипнотизера, у себя на животе.

Я столкнулся с задачей – есть у меня способности, как их, в каком состоянии научиться проявлять? Меня заинтересовал вопрос – почему люди, и я в их числе, впадают в плохое, неоптимальное состояние, например, плохое настроение из-за неудач?

Это же не рационально быть пассивным, в плохом настроении, когда необходимо активно действовать.

После школы хотел пойти учиться на психотерапевта. Но оценки и условия приема в медицинский институт не давали на это надежду…

Я пошел учиться на инженера. Тем более, что у меня уже скопились идеи создания технических устройств для психотерапии.

Люди, окружавшие меня в школьные годы и в институте, не интересовались тем, что интересовало меня. Я искал поддержку, и находил ее, читая книги и статьи по психологии, психотерапии и философии.

Некоторым авторам этих статей, я писал письма… Но то было в каменном информационном веке… Возможно, письма не доходили, возможно, мои вопросы и предложения не совпадали с их научными интересами…

В том, что мои вопросы и идеи важные и актуальные, я не сомневался ))

В институте и после него, в свободное от работы время, я паял и настраивал разные электронные схемы приборов для управления нервно-мышечным, эмоциональным и ментальным состоянием…

Редко, но все-таки удавалось найти тех, кто хотел испытать мои тренажеры. Но их интереса надолго не хватало.

Обратить внимание людей на идеи своих тренажеров мне удалось только с появлением и развитием интернета.

Но привлечь к своему проекту программистов, которые бы помогли мне создавать тренжеры, я не смог.  Тогда я научился сам программировать, и начал публиковать на своем сайте свои флеш-тренажеры…

Их заметил Владимир Никонов (к нему на сайт тогда приходило человек 800 в день) – ему понравилась моя идея научить людей управлять своим состоянием.

Целый год, благодаря рекламе, которую мне делал Владимир заходили на сайт в среднем 100 человек в день. Приходили, пробовали тренироваться. Я это видел в базе данных: наблюдал за параметрами их занятий. Но ни каких письменных отчетов я от своих юзеров о результатах их занятий не имел.

Я начал вести рассылку. Записалось в течении 3 месяцев более 3 тысяч человек. И с каждым месяцем, хотя и в меньшем количестве продолжали подписываться. Это воодушевляло меня!

Каждую неделю я рассказывал о новых версиях тренажеров… Давал ссылки и выдержки из статей и книг по психологии и психотехникам.
Но по-прежнему я не получал письменных отчетов от своих подписчиков и юзеров о результатах их занятий.
Получал только письма о намерении заниматься, о желании изменить свою жизнь с помощью тренажеров…

Статистика открытия моих писем была такой – примерно 600 из 5000. Со временем она только снижалась.

Я забросил свой сайт. И рассылку. Но не потому, что разочаровался в своих идеях. Я начал искать другие, более актуальные проблемы, которые можно решать с помощью тренажеров.

Видимо, развитие навыков управления состоянием – слишком отвлеченная задача. Это только средство, инструмент для достижения определенных целей.

Я начал догадываться почему тренажеры (и не только мои пси-тренажеры) не привлекают людей. У них просто, есть свои привычные инструменты достижения целей…

«Вам бы заточить пилу» – говорят тому, кто пилит… «Нет у меня лишнего времени. Делом занимаюсь» – отвечает рабочий человек…

Еще я понял, прочтя книгу Алексей Крола «Теория каст и ролей», что надо и самому приобретать новые ментальные инструменты, прояснять и пересматривать собственные представления о жизни.
Я начал учиться на дистанционном курсе «Развитие идей и проектов».

И начал искать и стал находить актуальные идеи приложения своих тренажеров.

И вот, кое-чего, у меня начало получаться, судя по результатам: Наконец, появились первые активные пользователи моих тренажеров для освоения английского языка. И появились новые идеи приложения тренажеров: новые направления их использования…

Вот один из моих проектов – минимальная версия комплекса тренажеров для освоения разговорного английского языка – https://shkola24.com/

В этом проекте я масштабирую авторскую методику преподавания английского языка Анны Агранат… В следующей статье читайте описание этого проекта   >>>>>>

Начав ставить “планку выше головы” (чему научился у Алексея Крола), я вдруг понял, что могу помочь и другим людям, масштабировать их идеи…

Уже более 10 лет я знаком с научными трудами Вадима Ротенберга, специалиста в области психофизиологии памяти, творчества, патогенеза неврозов,  депрессии, деменции…
Столько же времени я знаком и даже пробовал сотрудничать с Михаилом Арестом, ученым и преподавателем математики…

Скоро займусь разработкой тренажеров – программным обеспечением их революционных идей в науке и образовании.

А пока пишу истории рождения их революционных идей, чтобы с одной стороны, прояснить их научные идеи, с другой, чтобы привлечь к ним внимание людей: показать огромные возможности использования этих идей в образовании…

Продолжение >>>>>>

  • : moya_istoria_1

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here